觀點投書:看返校,要先了解的三件事情

2019-09-30 05:40

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電影「返校」以白色恐怖為背景,道出當年受害者的心靈恐懼。圖為臺灣綠島人權紀念碑,刻有在白色恐怖下的犧牲者名單。(資料照,取自維基百科)

電影「返校」以白色恐怖為背景,道出當年受害者的心靈恐懼。圖為臺灣綠島人權紀念碑,刻有在白色恐怖下的犧牲者名單。(資料照,取自維基百科)

近日所上映的國片電影「返校」造成轟動。雖是驚悚片,但劇情虛幻又寫實,道出白色恐怖時期的台灣映像,撩起許多老一輩台灣人記憶。回顧當年,不僅是本地人、外省人也深受其害,可謂是那些年不敢說出的事。

很佩服「返校」的劇組團隊,能將受害者的心靈恐懼的內心畫面,藉由故事的情節道出內心的真實寫照。那是一個,矛盾、害怕、無知的封閉世界。從1947年228肅殺開始,台灣進入一個是非不分、亂栽罪名、肅殺同夥、製造對立的白色恐怖時期。

「返校」雖是採用台灣情結的劇情,但卻未論述歷史背景過多,因是想降低政黨省籍對立色彩。但劇情的鋪成呈現,卻能真實道出了當年「寧可錯殺一百也不能放過一人」荒繆統治者治理的年代。

返校劇情裡,女主角先是開始不認為自己是告密者而是受害者;無奈最終卻發現自己就是殺人兇手的加害者。其實,這就是當年國民黨統治手段。筆者整理一些,想告訴各位當年統治者三個手段,就能看清楚「返校」的劇情背後所代表的意義。

第一件事情,白教官是電影返校劇情裡華翠中學的劊子手,而在當年的教官就是扮演這個角色。

1928年,國民黨政府還在中國大陸,當年內憂外患適逢軍閥內戰及對日的侵華,當年全民皆兵,男生必須受基礎軍事訓練,國民政府於是發布了《中等以上學校軍事教育方案》,918事變後軍訓教官開始進行「思想政治教育」,要加強對學校的控制,灌輸加強抗日救中國等危機意識。然而抗戰勝利,共產黨抗議此舉是思想集訓教育,左派提出「集訓是陰謀」,於是國民政府在壓力之下停止暫緩實施。

1949年國民黨於國共內戰失敗撤退來台,蔣介石認為,學校教育思想未加以控制,是失去中國江山的重要主因,才會導致如此,於是全面恢復軍訓教官制度。1960年代左右,軍人擔任教官職務有些是政戰體系出身,負責控制思想箝制台獨和監視共匪勢力,另外方面則是邀攬校園優秀人才進入黨國體制服務,控制其發展能力。簡單而言,教官就是國民黨安插在校園內最重要的情報眼睛。

第二件事情,女主角方芮芯被白教官遊說,利用父親的親情和感情脅迫下,策反成告密者。這就是殖民統治者的慣用手段。

當年國民黨特務頭子和情報單位,很常利用誘導,脅迫製造紛爭達到目的。網羅組織內成員,以換取自由或者清除異己之手段,遊說告密者製造同伴間彼此出賣,就能隨便匡羅罪名剷除異己。

1949年台灣保安司令部成立,由彭孟緝任司令培養特務內線,目的滲透地下組織;由台灣省保安司令部、保密局、調查局、憲兵隊等組織組成「特種聯合小組」。白色恐怖期間,國民黨常透過逼供、私刑、死刑等威嚇受難者,無所不用其極,連協助農寮供逃亡地下人士棲身之所的農民都被處以死刑定罪。當時調查局破獲1951年「台灣省工委組織」就是透過國民黨「特種聯合小組」策反組織內成員,不斷利誘組織內人士當臥底,以自由交換為目的,最終將領導小組蕭道應、黎明華、曾永賢、陳福興等逮補。

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