高薪無法帶來快樂、賺錢不是人生最重要的事 哈佛商學院最重要一堂課:教你如何衡量人生

2020-01-19 08:00

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金融風暴過後,哈佛商學院開設了許多「不只是教學生賺大錢」的課程,要讓學生在出社會前釐清自己為何工作,又要如何樂在工作(圖/Unsplash)

金融風暴過後,哈佛商學院開設了許多「不只是教學生賺大錢」的課程,要讓學生在出社會前釐清自己為何工作,又要如何樂在工作(圖/Unsplash)

美國MBA這麼多間,但是只要一提到Harvard Business School,應該是無人不知無人不曉;不過如果對這間學校熟悉一點的人,都一定聽過知名教授Clayton Christensen,而他的著作之一《你要如何衡量你的人生?》(How will you measure your life?)也讓我深受啟發,這一篇就來談談這個議題吧!

哈佛商學院最重要的一堂課

被譽為美國創新大師的Clayton Christensen,1995年提出「破壞式創新」理論(Disruptive innovation),引發學術界及產業之間的眾多討論及應用;不過他曾經提到,自己雖然因為這個理論而出名,但歷經罹癌、抗癌等人生無法掌握的過程,他認為哈佛商學院最重要的一堂課,應該是每學期的最後一堂課。

Clayton Christensen習慣在最後一堂課,跟學生分享自己的同學近況,並邀請學生思考他們在走出校園的人生,該做出什麼樣的選擇,包括「該如何樂在工作?」、「如何才能擁有圓滿的人生?」以及「在做選擇時,如何秉持誠正的原則?」,這些看似人生大哉問的問題,其實影響的層面比想像還深,所以更需要妥善規劃及應用。

我在2009年從Wharton畢業時,學校並沒有開設太多人生規劃的課程,或許是受到金融風暴的影響,商學院開始意識到,不能只是教導學生往高處爬、賺大錢,所以類似的課程如雨後春筍般地冒出。 

很多學生在MBA時,可能還無法理解這些課程的用意,但是隨著年齡增長,看到身邊許多MBA的朋友在事業上闖出高峰,卻迎來生活中的低潮,會讓人開始思考「人生中最重要的是什麼?」是錢?是名利?是對社會的影響力還是家人朋友的支持?

為了讓學生提早開始思考這個重要的課題,我會在開始陪伴學生申請MBA的時候,送上Clayton Christensen的這本書,希望學生在申請之餘,能早一點開始將商業理論套用在人生規劃上,思考人生中最重要的是什麼。

(圖/Sabina Huang 提供)
(圖/Sabina Huang)

賺多少錢才滿足?賺大錢的工作就能帶來快樂嗎?

很多人選在工作幾年後的黃金關鍵期,回到學校攻讀MBA,畢業後償還高額學費自然成為首要目標,所以會盡量找高薪的工作。會有這種想法是人之常情,我及身邊的MBA同學們都經歷過,可是工作久了之後,不免會問自己「這一輩子,要賺多少錢才夠用?」、「這樣高薪的工作,能為我帶來快樂嗎?」

不斷追逐金錢,或許能緩和工作帶來的挫折感,可是要真正的樂在工作,你必須瞭解工作真正的意義,可以讓你學到新東西,負擔更多責任的工作才有可能持久。

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